مادة من مقال :الرياضيات رياض الأطفال
تعليم الرياضيات الجيد يعني التحدي والفرح, وليس الفرض والضغط. إن رياضيات الطفولة المبكرة الجيدة هي أوسع وأعمق من مجرد ممارسة لعمليتي العد والجمع. وهي تشمل مناقشة بين الأطفال حول من هو الأطول.
تعتبر فترة رياض الأطفال وقت جيد ليصبح الأطفال مهتمين في العد, التصنيف, بناء الأشكال, العثور على الأنماط, القياس والتقدير. إن الرياضيات الجيدة في رياض الأطفال هي ليس عمليات الحساب الأساسية التي يدفع بها إلى الأطفال الصغار, بدلا من ذلك, فان الرياضيات تدعو الأطفال إلى تجربة الرياضيات في الوقت الذي يلعبون فيه, ووصف العالم المحيط بهم والتفكير به.
نحتاج لرياضيات رياض الأطفال لأربعة أسباب:يوجد في رياض الأطفال, من قبل برنامج لتعليم الرياضيات يشمل كمية قليلة من الرياضيات وعادة ما يكون المحتوى ضعيفا ويجدر بنا تحسين هذا الوضع.
يوجد طلاب يواجهون صعوبة عند تعلم الرياضيات في المدارس لذا يتم تطوير منهاج لتضييق الفجوة بين طلاب الأقليات والطلاب الآخرين , ومعالجة قضايا المساواة هذه.
يملك أطفال الرياض قدرات غير رسمية, وهم يتمتعون باستخدامها ويطور العديد من الأطفال قبل دخول المدرسة قدرات تتراوح بين عد الأشياء بدقة, ..وبناء أشكال..إن إهمال رعاية هذه الاهتمامات يشكل عارا اجتماعيا.
الأبحاث الأخيرة تقدم ثلاث رسائل عامة حول الدماغ: 1- يمر دماغ الأطفال بتطور كبير 2- تؤثر تجربة أطفال الرياض وتعلمهم في بنية دماغهم وترتيبه 3- ينمو دماغ أطفال الرياض بأكبر قدر نتيجة لعمليات مركبة وليس من تعلم المهارات البسيطة.
دور المعلمات
• الأبحاث الأخيرة تقدم ثلاث رسائل عامة حول الدماغ: 1- يمر دماغ الأطفال بتطور كبير 2- تؤثر تجربة أطفال الرياض وتعلمهم في بنية دماغهم وترتيبه 3- ينمو دماغ أطفال الرياض بأكبر قدر نتيجة لعمليات مركبة وليس من تعلم المهار يجب على المعلمة أن تهيئ لبيئة تؤدي إلى الاستكشاف في الرياضيات, مثلا: يجب على البيئة أن تشمل وحدات مكعبات, مركز تجاري, ووسائل إيضاح. ويبلور لعب الأطفال مع هذه الأغراض القاعدة الأساسية لما قبل الرياضيات التي يحتاجها الأطفال.
• يجب على المعلمات أن يراقبن الأطفال وأن يتدخلن عند الضرورة من أجل مساعدتهم على بناء هذه القاعدة لتطوير المعرفة الرياضية.
الاستنتاجات:
• يجب على المعلمات أن يراقبن الأطفال وأن يتدخلن عند الضرورة من أجل مساعدتهم على بناء هذه القاعدة معلمات أطفال الرياض الناجحات يبنين فعاليات الأطفال اليومية, ويدمجون خلفياتهم الثقافية, اللغات,والأفكار والاستراتيجيات الرياضية.
• يستخدمن تنوع من استراتيجيات التعلم, توفرن الفرص للمشاركة الفعالة ومساعدة الأطفال على تعلم أفكار رياضيات رياض الأطفال.
- تطوير معتقدات ايجابية حول الرياضيات وحول أنفسهم كرياضيين مبتدئين.( المادة أنا لخصتها من المقال)
المصدر:(المركز القطري لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية-جامعة حيفا
http://mathcenter-k6.haifa.ac.il/articles(pdf)/article59arb.pdf__________________________________________________________________________
رأيي الشخصي حول موضوع الرياضيات في رياض الأطفال:
الرياضيات في رياض الأطفال يجب أن تكون سهلة وممتعة للطلاب لا أن تكون صعبة ومعقدة ومملة للطالب لأن أطفال الرياض يحبون اللعب طريقة تعليمهم يجب أن تكون على شكل فعاليات وألعاب لكي لا يمل..
حسب رأيي في رياض الأطفال لا يجب أن يتعلموا الرياضيات كمسائل جمع وطرح .. الا ان يكون قياس وأطوال وأعداد.. وذلك بتنويع الوسائل والفعاليات لهم .. ويجب أن يعرف المعلم ظاو المعلمة أنه في الرياض يجب أن تركز على الطريقة التي ستعلم بها الموضوع للاطفال اكثر من التركيز على الموضوع نفسه وذلك لكي تحبب الطلاب في الموضوع لان موضوع الرياضيات جميل ويمكن التعامل معه بعدة طرق لكي يستمتع الطالب بتعليمه.
____________________________________________________________________________________________________
صورة حول الموضوع
_____________________________________________________________________________________-
رابط لمصدر انترنتي:
http://aghandoura.com/atfal.htm
